Gambie Základní fakta - Historie

Gambie Základní fakta - Historie



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

GAMBIE

Základní informace.

Vláda

Lidská práva

Zprávy

Zeměpis

Dějiny

Lidé

Populace 2006 ............................................... 1 641 564

HDP na obyvatele 2006 (parita kupní síly, US $) ........... 2000
GDP 2006 (parita kupní síly, miliardy USD) ................ 3.25

Průměrný roční růst 1991-97
Počet obyvatel (%) ....... 3.4
Pracovní síla (%) ....... 3.4

Celková plocha ................................................ ................... 4363 čtverečních mil.
Chudoba (% populace pod národní hranicí chudoby) ...... 64
Městská populace (% z celkového počtu obyvatel) ............................... 30
Střední délka života při narození (roky) ........................................... .......... 53
Kojenecká úmrtnost (na 1 000 živě narozených) ....................................... 78
Podvýživa dětí (% dětí do 5 let) ............................ 26
Přístup k nezávadné vodě (% populace) ..................................... 50
Negramotnost (% populace starší 15 let) ................... ... 67


Gambie Základní fakta - Historie

Vzdělávací osnovy pro základní školy jsou jednotné na celostátní úrovni a jsou navrženy pedagogy, kteří pracují na Gambia College. Systém vzdělávání na základní škole je v tabulce níže. Někteří studenti začínají se vzděláváním v soukromých mateřských školách, kde děti vstupují do věku přibližně čtyř nebo pěti let. Vládou řízené vzdělávání začíná v první třídě, do které studenti vstupují v sedmi letech. Lekce ve školách jsou vyučovány v anglickém jazyce.

Název instituce Staré jméno Strávený čas
Školka - 2-3 roky
Nižší základní Hlavní 5
Horní základní Junior Secondary 3
Sekundární 4

Na konci vyšší základní školy bude standardizovaná zkouška určovat, zda je student způsobilý pokračovat ve vzdělávání na vyšší střední škole. Bohužel mnoho studentů je nuceno ukončit své vzdělání na konci cyklu vyššího základního vzdělání, a to buď z důvodu peněžních potíží, neúspěšného složení zkoušky, nebo z deziluzí o hodnotě vzdělání, které je způsobeno nedostatkem zaměstnání, a to iu Gambiánů, kteří mají prošel dvanáctou třídou. Pokud mají rodiče absolventů vyššího vzdělání peníze, je pravděpodobné, že pošlou své potomky na obchodní školu nebo do centra dovedností, stejně jako je pošlou na další stupeň základní školy.

Po složení další zkoušky na konci vyšší střední školy a za předpokladu, že mají peníze, se studenti mohou rozhodnout navštěvovat buď terciární instituci nebo univerzitu. Mezi terciární instituce patří Gambia Institute Training Institute, Management Development Institute (MDI), Rural Development Institute (RDI) a Gambia College.

Gambia Institute Training Institute školí studenty v technologických, účetních, marketingových a technických pracích. Na MDI mohou studenti získat řízení školení, marketing a účetnictví na střední úrovni a také absolvovat počítačové kurzy.

RDI, která se nachází v divizi Lower River v Mansa Konko, školí pracovníky pro rozvoj komunity.

Gambia College, dvouletá až tříletá instituce v Brikamě, je založena převážně na dovednostech a školí studenty na učitele, sestry, úředníky v oblasti veřejného zdraví a pracovníky v zemědělství. Téměř všichni učitelé v Gambie získávají kvalifikaci na Gambia College, a to buď certifikát pro primární učitele (PTC), nebo certifikát pro vyšší učitele (HTC).

Na univerzitu lze vstoupit přímo ze Senior Secondary School nebo po dokončení jednoho nebo více let na Gambia College. The University of The Gambia (UTG) je národ je jedinou univerzitou. Bohužel jen málo studentů má finanční nebo vzdělávací příležitost navštěvovat tuto instituci, natož prostředky ke studiu v zahraničí.

Míra gramotnosti v roce 2005:
69,4% (ve věku od 15 do 24 let)
59,2% (všichni lidé starší 15 let)
Zápis do vzdělávání v roce 2005 (netto):
Primární 97%
Sekundární 33%
Terciární 5%
Střední délka života ISCED 1-6 (let)
7.4
Procento opakovačů, primární (%)
(1999) 12
Rychlost přechodu z primárního na sekundární (%)
(**,1999) 82
Poměr žák / učitel (primární)
(2004) 35
Veřejné výdaje na vzdělávání:
jako % HDP
(**,2004) 2.0
jako % celkových vládních výdajů
(2002) 8.9
Rozdělení veřejných výdajů na úroveň (%) - 1991:
předprimární.
primární 42
sekundární 21
terciární 18
neznámý 19
Jiný:
Poměr žáků na učitele: 1 až 35 studentů (2004)
2,8% HDP vynaložených na vzdělávání
ZDROJ: Statistiky UNICEF 2005

Typy škol:
Centra pro rozvoj vzdělávání v raném dětství
Nižší základní školy
Vyšší základní školy
Vyšší střední školy
Terciární instituce
Speciální školy
Technická a odborná centra

Zápis (1999/200 až 2005/2006):
Na národní úrovni se v období 1999/2000 až 2005/2006 počet zápisů do nižších základních škol (základní) zvýšil z 154 664 na 182 627, což představuje nárůst o 18,08%. V regionálním ředitelství pro vzdělávání 1 (obecní rada Banjul a Kanifing) se zápis nadále zvyšoval s výjimkou roku 2001/02, kdy mírně klesl. V regionálních ředitelstvích pro vzdělávání 4, 5 a 6 (oblasti Dolní řeka, Střední řeka a Horní řeka) byl zápis konstantní. Došlo k poklesu zápisu chlapců do oblasti Dolní řeky z 5816 na 5288. To představovalo 528 pokles zápisu nebo 9,08%, zatímco ve stejném období se počet dívek zvýšil ze 4661 na 5310 nebo 13,92%.

Během sledovaného období se zvýšil počet chlapců i dívek. Nárůst počtu zapsaných dívek byl výraznější.

Celkově byla průměrná roční míra růstu zápisu u chlapců a dívek během šestiletého období 1,2%, respektive 4,5%. To znamená, že průměrná roční míra růstu zápisu u dívek byla třikrát rychlejší než u chlapců.

Trendy v zápisu chlapců a dívek se setkaly kolem roku 2003/04, což naznačuje, že počet chlapců a dívek byl stejný. Následující roky byly svědky rozdílů v zápisu mezi oběma pohlavími ve prospěch dívek.


Obsah

Aktuální HDP na obyvatele Gambie zaznamenal v 70. letech vrcholný růst 23,3%. Ekonomický růst zpomalil o 8,30% v 80. letech a o dalších 5,20% v 90. letech.

Reexportní obchod obvykle představuje hlavní segment ekonomické aktivity, ale 50% devalvace franku CFA v lednu 1994 zvýšila konkurenceschopnost senegalského zboží a poškodila reexportní obchod. Gambie těžila z oživení cestovního ruchu po svém poklesu v reakci na převzetí armády v červenci 1994.

Toto je graf trendu hrubého domácího produktu Gambie za tržní ceny odhadovaný [17] Mezinárodním měnovým fondem s údaji v milionech Dalasi (měna používaná v Gambie).

Rok Hrubý domácí produkt Směna amerického dolaru Inflační index (2000 = 100)
1980 435 1,71 Dalasi 13
1985 782 4,09 Dalasi 25
1990 2,367 8,13 Dalasi 65
1995 3,617 9,49 Dalasi 90
2000 5,382 12,78 Dalasi 100
2005 13,174 28,70 Dalasi 158

Pro srovnání parity kupní síly se americký dolar směňuje pouze za 4,35 Dalasi.

Ekonomika Gambie se vyznačuje tradičním samozásobitelským zemědělstvím, historickým spoléháním se na arašídy nebo podzemnice olejné pro exportní příjmy, obchodem s reexportem vybudovaným kolem jeho oceánského přístavu, nízkými dovozními cly, minimálními administrativními postupy, kolísavým směnným kurzem bez kontroly směny, a významné odvětví cestovního ruchu. Průměrné mzdy v roce 2007 se pohybovaly kolem 1–2 $ za den.

Zemědělství Upravit

Zemědělství tvoří 23% hrubého domácího produktu (HDP) a zaměstnává 75% pracovní síly. V rámci zemědělství tvoří produkce arašídů 5,3%HDP, ostatní plodiny 8,3%, hospodářská zvířata 4,4%, rybolov 1,8%a lesnictví 0,5%.

Průmysl Upravit

Průmysl tvoří 12% HDP. Výroba tvoří 6% HDP. Omezené množství výroby je primárně zemědělsky založené (např. Zpracování arašídů, pekárny, pivovar a koželužna). Mezi další výrobní činnosti patří mýdlo, nealkoholické nápoje a oděvy. Služby tvoří 19% HDP.

Úpravy cestovního ruchu

Cestovní ruch v Gambie má tři hlavní směry. Tradiční slunce hledající dovolenou využívá horké klima a nádherné pláže. Gambie je také obvykle první africkou destinací pro mnoho evropských ptáků, vzhledem ke své snadno přístupné a velkolepé ptačí fauně. Existuje také značný počet Afroameričanů, kteří pátrají po svých kořenech v této zemi, odkud bylo během obchodu s otroky odebráno tolik Afričanů.

Turistická sezóna je období sucha, v zimě na severní polokouli.

Ve finančním roce 1999 byla Velká Británie a další země EU hlavními domácími exportními trhy Gambie, které představovaly 86% veškerého exportu. Následovala Asie se 14% vývozu a Afrika s 8% vývozu.

Spojené království a další země EU - jmenovitě Německo, Francie, Nizozemsko a Belgie - byly hlavním zdrojem dovozu, což představuje 60% celkového podílu dovozu, následuje Asie s 23% a africké země s 17% . Gambie reexportuje 11% exportu směřujícího do a 14,6% importu pocházejícího ze Spojených států.

parita kupní síly 2,264 miliardy USD (odhad 2008) reálné tempo růstu: 5,5% (est. 2019) [18] na hlavu: parita kupní síly - 1300 USD (odhad 2008) složení podle odvětví: zemědělství: 33% průmysl: 8.7% služby: 58,3% (2008 odhad)

Míra inflace (spotřebitelské ceny): 6,5% (odhad 2019) [19]

Pracovní síla - podle povolání: zemědělství 75%, průmysl, obchod a služby 19%, vláda 6%

příjmy: 88,6 milionu dolarů výdaje: 98,2 milionu USD, včetně kapitálových výdajů ve výši $ (není k dispozici) (odhad FY96/97)

Průmyslová odvětví: zpracování arašídů, ryb a kůží turistický nápoj montáže zemědělských strojů, zpracování dřeva, kovoobráběcí oděvy

Výroba: 75 GWh, zcela z fosilních paliv (1998) spotřeba: 70 GWh (1998) Elektřina se z Gambie nedováží ani nevyváží.

Zemědělství - produkty: arašídy, perlové proso, čirok, rýže, kukuřice, maniok (tapioka), palmový dobytek, ovce, kozí les a rybolovné zdroje nejsou plně využity.

Vývoz: 132 milionů $ (od roku 1998)

komodity: arašídy a arašídové výrobky, ryby, bavlněné vlákna, palmová jádra. partneři: Benelux 78%, Japonsko, Spojené království, Hongkong, Francie, Španělsko (1997)

Dovoz: 201 milionů $ (od roku 1998)

komodity: potraviny, výrobky, palivo, stroje a dopravní zařízení. partneři: Hongkong, Spojené království, Nizozemsko, Pobřeží slonoviny, Francie, Senegal, Belgie (1997)

Externí dluh: 430 milionů $ (odhad z roku 1997)

Ekonomická pomoc - příjemce: 45,400 milionů $ (1995)

Směnné kurzy: dalasi (D) za 1 - 43 860 USD (leden 2017), 11,626 (listopad 1999), 10,643 (1998), 10,200 (1997), 9,789 (1996), 9,546 (1995)


Gambie kultura

Náboženství v Gambie

Více než 90% muslimů, přičemž zbytek má křesťanské nebo animistické přesvědčení.

Sociální konvence v Gambie

Podávání rukou je běžnou formou pozdravu Salaam aleikum (Mír s vámi) je tradiční pozdrav. Naka nga def (Wolof pro: Jak se máš?) Je na pobřeží hojně využíván Kori tanante (Mandinka pro: Jak se máš?) Je ve vnitrozemí hojně využíván. Gambie jsou velmi přátelští a vstřícní a návštěvníci by se obecně neměli bát přijmout jejich pohostinnost.

Při jednání s vytrvalými rádoby průvodci, místně známými jako bumsteri, kteří působí v některých turistických oblastech, byste měli uplatňovat zdravý rozum. Mnoho Gambianů je muslimů a jejich náboženské zvyky a víry by měli hosté respektovat, většina však rozumí západním zvyklostem a angličtině. Návštěvníci by si měli pamatovat, že k podávání nebo přijímání potravin nebo předmětů musí být použita pravá ruka, nikoli levá.

Vhodné je běžné nošení, i když plážové oblečení byste měli nosit pouze na pláži nebo u bazénu. Pouze nejexkluzivnější jídelny vybízejí hosty, aby se oblékli na večeři. Tradiční kultura v hudbě, tanci a řemesle vzkvétá v mnoha vesnicích v horské Gambii. Doporučujeme cestujícím nefotografovat letiště Banjul nebo vojenské základny a v případě zájmu o fotografování jejich a jejich vesnice požádat o svolení místních obyvatel.


Obsah

Školní věk v Gambii je oficiálně sedm let. Vzdělávací systém, který je z velké části založen na britském systému, se skládá z následujících:

  • Šest let základní školy: ročníky 1–6
  • Tři roky středoškolského vzdělání: stupně 7–9
  • Tři roky vyšší střední školy: známky 10–12
  • Čtyři roky vysokoškolského vzdělání

Zkoušky Upravit

Na konci 6. a 9. ročníku se konají výběrové zkoušky na postup do další úrovně.

Na konci ročníku 9 mají lidé možnost jít do center dovedností, které poskytují předškolní vzdělávání. Na konci ročníku 12, v závislosti na jejich výkonu v západoafrické maturitní zkoušce (WASSCE), mají studenti možnost jít do Technického vzdělávacího institutu, který poskytuje odborné a technické vzdělání, na Gambia College, která poskytuje předškolní služby školení pro učitele, sestry, úředníky v oblasti veřejného zdraví a zemědělské dozory nebo mohou jít na univerzitu nebo se připojit k pracovní síle.

Podle odhadů UNESCO v letech 2002/2003 celkový počet zápisů do základních škol zahrnoval 79 procent dětí v příslušné věkové skupině (chlapci 79 procent dívek 78 procent), zatímco sekundární zápis zahrnoval pouze 33 procent příslušné věkové skupiny (chlapci 39 procent dívek 27 procent).

Míra gramotnosti je v Gambie 63,9% u mužů a 47,6% u žen. [2]

The Gambie University je docela nová instituce zřízená zákonem Národního shromáždění Gambie v březnu 1999. [3] Skládá se ze čtyř fakult a Gambia College, včetně čtyř škol: Zemědělství, Věda, Vzdělávání, Ošetřovatelství a Porodní asistentka a Veřejné zdraví.


Mezi environmentální obavy Gambie patří odlesňování, dezertifikace a znečištění vody. Odlesňování je nejzávažnějším problémem, přičemž hlavní příčinou je lomové a vypalovací zemědělství. V padesátých letech bylo 34 000 hektarů (84 000 akrů) vyčleněno jako lesoparky, ale do roku 1972 bylo 11% těchto rezerv zcela vyčištěno. Během roku 1981 a#85201 odlesňování dosahovalo v průměru 2 000 hektarů (5 000 akrů) ročně. Byly zavedeny programy zalesňování, takže od roku 1990 – 2000 probíhalo opětovné zalesňování rychlostí přibližně 1% ročně. V roce 2000 bylo zalesněno 48% celkové rozlohy.

30% pokles srážek za posledních 30 let zvýšil míru dezertifikace zemědělské půdy Gambie. Znečištění vod je významným problémem kvůli nedostatku odpovídajících hygienických zařízení. Nečistá voda je zodpovědná za život ohrožující nemoci, které přispívají k vysoké úmrtnosti kojenců. Gambie má 3 cu km obnovitelných vodních zdrojů, přičemž 91% se využívá na zemědělskou činnost. Pouze asi 53% lidí ve venkovských oblastech má čistou pitnou vodu.

V roce 2003 bylo chráněno pouze 2,3% z celkové rozlohy. Baobolon Wetland Reserve je ramsarská mokřadní lokalita. Divoká zvěř Gambie byla ohrožena změnami stanovišť a pytláctvím. Podle zprávy z roku 2006 vydané Mezinárodní unií pro ochranu přírody a přírodních zdrojů (IUCN) zahrnoval počet ohrožených druhů 3 druhy savců, 2 druhy ptáků, 1 druh plazů, 11 druhů ryb a 4 druhy rostlin. Mezi ohrožené druhy patří krokodýl africký štíhlý a západoafrický kapustňák.


10 faktů o vzdělávání v Gambie

PHILADELPHIA, Pennsylvania — Gambie, která je nejmenší zemí v Africe, je domovem jen něco málo přes 2 miliony lidí. Z celkového počtu obyvatel je něco málo přes 1 milion občanů základních, středních a vysokých škol. Za poslední dvě desetiletí bylo dosaženo velkého pokroku ve zlepšování gambijského vzdělávání

Jak již bylo řečeno, podfinancovaný vzdělávací sektor v zemi představuje problémy s přístupem tváří v tvář rostoucí populaci. Abychom lépe porozuměli školním trendům v zemi, uvádíme 10 klíčových faktů o formě a funkci systému.

  1. Vzdělávání v Gambie funguje na systému 6-3-3-4. Základní škola trvá šest let pro děti ve věku 7 až 13 let a vyšší základní škola trvá tři roky pro studenty ve věku 13 až 16 let. Po ukončení základní školy studenti skládají přijímací zkoušky na tříleté programy vyšších středních škol. Stejně jako v USA jsou čtyřleté univerzitní programy k dispozici těm, kteří si přejí pokračovat ve vzdělávání a jsou na to kvalifikovaní na základě výsledků zkoušek
  2. Do roku 2002 byly programy nižší základní a vyšší základní úrovně méně soudržné než nyní. Do té doby museli studenti po šesté třídě získat osvědčení o ukončení základní školy tím, že seděli u zkoušky. Úředníci tento proces vyřadili, aby měli větší studenti přístup k vyšší základní škole. Vyšší sekundární vzdělávání v Gambii kdysi vyžadovalo recertifikaci v polovině, ale podobné odůvodnění přesvědčilo zákonodárce, aby systém zefektivnili.
  3. V Gambii existuje rozdíl mezi počtem nižších základních a vyšších základních zařízení. V zemi je 368 nižších základních škol a jen 89 vyšších základních škol. Odebrání osvědčení o ukončení základní školy usnadnilo přechod mezi nižší základní a vyšší základní školou. Faktem zůstává, že v době, kdy mají studenti tento přechod provést, zařízení prudce ubývá. Podle World Education News and Reviews „Nižší míra dokončení základní školy v zemi vzrostla z 39 procent v roce 1992 na 66 procent v roce 2011“. Z tohoto důvodu nerovnosti v počtu zařízení vyvolávají červené vlajky.
  4. Vstup na vyšší střední školu je vysoce konkurenceschopný. V zemi je pouze 55 středních odborných zařízení a přijetí je podmíněno složením zkoušky z osvědčení o základním vzdělání z maximálně 10 předmětů. Čtyři z těchto 10 předmětů musí být angličtina, matematika, věda a sociální/environmentální studia. V roce 2012 složilo západoafrickou seniorskou certifikační zkoušku (WASSCE) jen 14 000 studentů. Zkouška se provádí v posledním ročníku vyšší střední školy, aby se určilo přijetí na univerzitu. V poměru k počtu studentů středních a vysokých škol v zemi (403 630) byl počet studentů, kteří se zúčastnili WASSCE, ten rok nízký.
  5. Hrubý počet dětí ve školním věku v Gambii je výrazně vyšší než v ostatních subsaharských afrických zemích. Hrubá míra zápisu (GER) studentů gambijských základních škol v současné době činí 97 procent. Regionální průměr GER je 69 procent. To znamená, že venkovské oblasti v Gambie zůstávají nedostatečně obslouženy. Například region Central River v zemi má 63 procent GER. Nedostatek přístupu do třídy ve venkovských oblastech je trendem, který lze vysledovat v celé subsaharské Africe.
  6. Školy v celé zemi dosáhly rovnosti žen a mužů v roce 2007. Tento úspěch byl velkým vítězstvím gambijského vzdělávání. Na rozdíl od mnoha jiných zemí subsaharské Afriky je poměr dívek a chlapců v gambijských učebnách 103 ku 100. Problémem však zůstává udržení, protože pouze 64 dívek ze 100 chlapců skutečně dokončí základní školu.
  7. Aby studenti mohli navštěvovat univerzitu, musí mít na WASSCE poměrně vysoké skóre. Ačkoli je pro tuto zkoušku k dispozici 32 oborových oblastí, musí být absolvováno testování v pěti základních předmětech: angličtina, matematika, věda, sociální věda a odborná studia. Všechny výsledky testování jsou sestaveny do konečného přepisu, který je později odeslán univerzitám ke kontrole. Známky zkoušky WASSCE jsou velmi vážené, protože hodnocení ve třídě tvoří pouze 30 procent závěrečných známek studenta.
  8. Gambie spojila své síly s Globálním partnerstvím pro vzdělávání (GPE) v roce 2003. Prostřednictvím tohoto partnerství obdržel vzdělávací sektor země čtyři granty schválené Světovou bankou na řešení zápisu, školních potřeb, vytvoření dalších škol a vzdělávání učitelů. Celkem tyto granty činily 48,2 milionu USD. Financování GPE pomohlo zemi dosáhnout milníků v oblasti vzdělávání.
    V letech 2013 až 2015 se do rozvoje raného dětství, nižších základních a vyšších základních programů zapsalo 40191 dalších dětí. Po tomto nárůstu doručili úředníci školám po celé zemi 35 633 stacionárních balíků.
  9. Programoví úředníci neúnavně pracovali na zlepšování podmínek ve třídě na základě rozvoje osnov a školení učitelů s cílem zlepšit gambijské vzdělávání. Během tohoto dvouletého období vstoupilo do oboru dalších 994 učitelů. Kromě toho rozsáhlé školení všech pedagogů zvýšilo míru docházky učitelů na čas do třídy z 90 procent na 97 procent.
  10. Úředníci také vybudovali více škol, aby omezili počet venkovských oblastí, ve kterých musí studenti do nejbližšího nižšího základního zařízení dojít přes tři kilometry. Tato změna účinně vyřešila nepřístupnost v mimoměstských oblastech. Po rozvinutí konkrétnějšího porozumění strategiím čtení v raném dětství se národní kurikulum změnilo tak, aby lépe vyhovovalo potřebám studentů. Národní hodnotící testy se každoročně podávají studentům ve třídách tři, pět a osm. Na základě výsledků hodnocení se v osnovách provádějí nezbytné změny. Protože je tento národ tak malý, organizace poskytující pomoc dokázaly implementovat systémové změny s pozoruhodným úspěchem, zejména ve srovnání s úsilím, které se často nedaří udržet jinde v subsaharské Africe.

Díky pečlivému a důslednému monitorování mohou organizace, jako je GPE, pokračovat touto cestou a považovat vzdělávání v Gambie za právo vyhrazené pro všechny své děti.


Gambie Základní fakta - Historie

Jaký je stav ekonomiky? Jak budou vypadat pracovní pozice budoucnosti? Odpověď najdete v tomto rozhovoru a naší zprávě.

Poklesly remitence nebo vzrostly během krize COVID-19? Odpověď je v tomto blogu.

Do 31. března se můžete zúčastnit naší online konzultace a pomoci nám poskytnout správný druh pomoci.

Pohled na Gambie

Gambie je malá, křehká země v západní Africe. Země, která se táhne 450 km podél řeky Gambie, je obklopena Senegalem, s výjimkou 60 km dlouhého pobřeží Atlantského oceánu (celkem 10 689 kilometrů čtverečních). Země má 2,1 milionu obyvatel. Se 176 lidmi na kilometr čtvereční je to jedna z nejhustěji osídlených zemí v Africe.


STRUČNÁ HISTORIE GAMBIE

Asi v roce 500 n. L. V Gambie existovala důmyslná kultura, která dokázala vybudovat kamenné kruhy. Krátce nato začal obchod přes Saharu s Araby a později vzkvétal. V důsledku obchodu byly v západní Africe vybudovány mocné státy. Ve 13. století v této oblasti vyrostla říše Mali. V 15. století však upadal a lidé zvaní Mandinka se stěhovali k řece Gambie.

Mezitím v 15. století začali Portugalci plout podél pobřeží Afriky. Do roku 1500 vybudovali osady na řece Gambie a odtud byli posíláni otroci a zlato do Portugalska. Na oplátku dali Portugalci Afričanům zbraně a hadřík. Na počátku 17. století však Angličané, Nizozemci a Francouzi obchodovali také v západní Africe a v padesátých letech 16. století byli Nizozemci vyloučeni. Ještě 150 let poté Evropané přepravováním afrických otroků přes Atlantik dosahovali obrovských zisků.

Gambii však nakonec ovládli Britové. Británie zrušila obchod s otroky v roce 1807, ale osadníci v Gambie dosáhli zisku pěstováním arašídů. n Gambie se stala britským protektorátem v roce 1820 a kolonií v roce 1886 (poté, co si Evropané mezi sebou rozdělili Afriku). Britská vláda však ohledně Gambie nebyla nadšená, protože obsahovala malé bohatství a byla obklopena francouzským územím (Senegal). Tam byl malý pokus o rozvoj kolonie Gambie nebo vybudovat infrastrukturu v ní.

Nakonec se na začátku šedesátých let části Afriky osamostatnily. Gambie se stala nezávislou v roce 1965, jejím prvním premiérem byl David Jawara a prvních 10 let nezávislosti byla Gambie prosperující zemí. Cena podzemnice olejné byla vysoká a turisté se hrnuli do země. Na konci sedmdesátých let cena podzemnice olejné klesla a v Gambii došlo v letech 1980 a 1981 ke dvěma pokusům o převrat. Jawara přežil obojí a vyhrál volby v letech 1982, 1987 a 1992.

Na konci 80. let však cena podzemnice olejné dále klesala a v Gambie rostla nespokojenost. V roce 1994 byla Jawara svržena při převratu a Yahya Jammeh se stal vládcem Gambie.

V roce 1996 byla v Gambie zavedena nová ústava a Jammeh vyhrál prezidentské volby. Jammeh vyhrál druhé prezidentské volby v roce 2001. V roce 2013 Gambie opustila společenství. V prosinci 2016 byl Adama Barrow zvolen prezidentem Gambie.

Gambie je dnes stále chudou zemí, ale ekonomika neustále roste. Cestovní ruch v Gambie prospívá. Gambie se dnes rychle rozvíjí. V roce 2020 činila populace Gambie 2,4 milionu.


Ekonomika Gambie, The

Hlavní průmyslová odvětví: zpracování arašídů, ryb a kůží cestovního ruchu, nápojů, montáže zemědělských strojů, zpracování dřeva, zpracování kovů, oděvů

Zemědělské produkty: rýže, proso, čirok, arašídy, kukuřice, sezam, maniok (tapioka), palmový dobytek, ovce, kozy

Přírodní zdroje: ryby, titan (rutil a ilmenit), cín, zirkon, křemičitý písek, jíl, ropa

Hlavní vývoz: arašídové výrobky, ryby, bavlněné vlákna, palmová jádra, zpětný vývoz

Hlavní dovozy: potraviny, výrobky, palivo, stroje a dopravní zařízení

Národní HDP: $3,496,000,000


** Zdrojem populace (odhad 2012) a HDP (odhad 2011) je CIA World Factbook.


Podívejte se na video: Gambia 2017